一、人文教育理念的本土化发展路径研究 1，中华优秀传统文化在中小学人文教育中的课程渗透路径研究2，新时代背景下人文教育理念的本土化转化机制研究——以江苏省为例3，儒家思想对高校人文通识课程设计的启发与再构研究4，马克思主义人文关怀理念与高校...
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