一、多元文化教育政策与小学课程融合研究 1，小学多元文化教育在“双减”政策背景下的实施效果与优化路径研究 2，国家教育战略下小学课程多元文化渗透的政策支持与实践挑战研究 3，城乡一体化背景下小学多元文化教育政策执行差异与对策研究 4，全球化...
一、核心素养导向下的小学课程体系优化 1，核心素养视角下小学课程标准改革的适用性与改进路径研究 2，新课标背景下小学语文课程对学生语言素养培养的成效与挑战研究 3，核心素养导向的小学数学课程设计模式与学习成效评价研究 4，跨学科主题学习在小...
一、小学教育政策改革与制度创新研究 1，新时代基础教育改革背景下小学教育政策调整对学生学业成效的影响机制研究 2，义务教育“双减政策”实施背景下小学教育制度创新与学生全面发展研究 3，教育公平导向下小学教育制度设计对城乡教育差距的调节作用研...
一、小学教育政策与学生心理健康的影响机制 1，双减政策背景下小学学业压力与学生心理健康关系的实证研究 2，新课程改革背景下小学心理健康教育融入课堂的路径与成效研究 3，乡村振兴战略下农村小学心理健康教育资源配置差异及优化路径研究 4，教育公...
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