一、汉字形音义认知机制研究 1，母语与非母语者在汉字形音义关联认知中的差异与影响因素研究2，基于认知语言学的汉字形声结构对词汇理解的作用机制分析3，外国留学生汉字义项推理能力的影响因素实证研究——以东南亚地区学生为例4，不同语言背景学习者汉...
一、汉语声母习得规律与偏误分析 1，越南籍学习者汉语声母发音偏误类型与矫正策略研究2，俄语母语者汉语送气与不送气音区分习得路径分析3，马来西亚学生汉语声母[z,c,s]习得难点及教学对策探讨4，非汉语背景留学生对汉语卷舌声母的感知与产出误区...
一、二语习得理论在汉语教学中的应用研究 1，二语习得输入假设在初级汉语教学课堂中的有效性实证研究2，二语习得输出假设对汉语口语能力提升作用——以某高校留学生为例3，二语习得中的情感过滤假设对汉语学习焦虑的调节机制探讨4，二语习得监控理论对汉...
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