一、语言习得与语言教育研究
1，双语习得过程中语言转移的影响及其教育策略
2，沉浸式语言学习环境对外语学习者口语能力的促进作用
3，语言输入频率与外语学习者词汇记忆效果的关系研究
4，计算机辅助语言学习对英语语法习得的影响
5，英语作为第二语言学习者的语法错误分析与教学对策
6，跨文化教育对外语学习者口音习得的影响
7，母语迁移对外语学习中语法错误的影响机制
8，语言焦虑对外语口语表达的影响及其调节策略
9，语言习得中的社会交际因素：语言学习动机与情感因素
10，翻转课堂在二语习得中的应用与成效分析
11，数字化工具对语音学习者发音改善的作用机制
12，语法教学中的任务型方法与传统方法的比较分析
13，外语学习者听力理解能力的提升策略与实证研究
14，英语语法知识与语用能力关系的实证研究
15，学习策略对英语写作能力提升的影响分析
16，基于内容的语言教学（CLIL）在外语课堂中的应用研究
17，语言习得中的情感因素：自我效能感与学习成绩关系
18，学习者个体差异在外语习得中的作用与教学策略
19，社会化学习对外语口语习得的影响机制
20，二语习得中的语音模仿与口音变化机制研究
二、语言政策与语言规划研究
1，中国地方语言保护政策的实施现状与挑战：以新疆维吾尔语为例
2，语言政策对少数民族语言教育的影响：云南傣语教育政策研究
3，多语言社会中的语言政策与语言权利保障：法国与加拿大的比较研究
4，国家语言政策对民族地区语言保护与发展政策的影响
5，汉语作为第二语言的国家语言政策创新与实施分析
6，语言规划与地方经济发展的关系：以四川省为例
7，全球化背景下的语言多样性保护与政策框架分析
8，少数民族语言使用权与语言政策的冲突及调解机制
9，网络时代语言政策的挑战与数字化平台的影响分析
10，语言政策在社会整合与文化认同中的作用：以德国为例
11，教育语言政策对双语教育的影响与发展前景研究
12，语言政策的区域性差异及其对地方文化的影响：以西南少数民族地区为例
13，全球化背景下国家语言政策的创新与文化认同问题
14，语言资源管理与民族语言保护政策的协同机制研究
15，语言多样性保护中的法律与政策框架分析
16，国家语言政策与地方教育体系的互动关系：以藏语教育为例
17，语言与身份认同：国家语言政策对社会团结的影响
18，全球化与本地化的语言政策冲突：以英语为例
19，语言规划与外语教育政策的关联性分析：以英语教学为例
20，语言政策与跨国公司语言管理的互动机制研究
三、语言类型学与语言结构研究
1，汉语与英语在句法结构上的差异与对比研究
2，语法化过程中汉语动词的转化与功能演变分析
3，语言中介语音学特征与跨语言类型学的比较研究
4，句法树结构在不同语言中的表现：汉语与西班牙语对比
5，语法化过程中的语义变化：以“把”字句为例
6，跨语言语法模型的构建与汉英句法对比分析
7，语音系统的类型学差异与语言接触中的相互影响
8，汉藏语系语言的语法结构差异与语言交流策略研究
9，语言内部结构的层次性与语言习得的关系研究
10，形态学的多样性与语言类型的关系：以非洲语言为例
11，语言类型学的构造与句法的全球普遍性：对比分析
12，口音变异与语言规范的关系：以北方话与南方话为例
13，汉语与日语语法结构的类型学对比研究
14，语言学中“词”的定义与语言类型的比较分析
15，跨语言音韵学的比较与汉语音韵的特殊性分析
16，汉语动词的时间表达与其它语言的时态系统比较
17，方言中语法功能的变化与语言演化过程的关系
18，语法转移与语音类型学：汉语与印欧语言的对比
19，词汇量的语言类型学差异及其对语法结构的影响分析
20，语法体系的普遍性与语言习得的类型学研究
四、计算机辅助语言学习与语言学应用技术研究
1，人工智能在第二语言习得中的应用与效果分析
2，基于大数据的语法错误自动检测与反馈系统研究
3，语音识别技术在英语口音纠正中的应用与优化
4，计算机辅助语言学习（CALL）平台对英语词汇习得的影响
5，虚拟现实（VR）在外语语境模拟中的应用研究
6，基于AI的口语自动评测系统在二语学习中的应用研究
7，数据驱动的语法教学平台开发与学生学习效果评估
8，机器学习算法在语言学习者作文自动评分中的应用与优化
9，翻转课堂中的信息技术支持对学生语言表达能力的影响
10，跨平台语言学习工具在英语写作教学中的效果分析
11，数字化游戏对语言习得中的动机激发作用研究
12，语音交互式应用程序在语言学习中的应用与实践
13，计算机辅助语言测试系统与传统评测方式的比较分析
14，智能教育平台在二语听力理解能力提升中的应用与成效
15，语音合成技术在多语言学习中的应用效果与用户反馈
16，智能助手在外语学习中的个性化定制与服务创新
17，语言学习软件对英语口语表达能力的提升作用分析
18，人工智能驱动下的语言学习反馈系统设计与应用
19，计算机辅助翻译系统对语言翻译学习的促进作用研究
20，基于云平台的跨语言学习工具开发与使用体验评估
五、跨文化交际与语言表达研究
1，跨文化交际中的语言误解与沟通障碍分析：以中英为例
2，文化背景对英语语言习得中的影响及其教育策略
3，跨文化交流中的语言适应策略：以留学学生为例
4，文化差异对语言表达的影响：汉英对比研究
5，跨文化语境下的礼貌用语与语言习得的关系
6，国际商务谈判中的跨文化沟通策略与语言障碍
7，跨文化语用学视角下的言语行为理论与实际应用
8，语言与文化认同：跨文化交际中的语言表达方式分析
9，语境变化对语言交际行为的影响：文化差异与语言习得
10，跨文化沟通中的词汇选择与语法结构的适应性研究
11，跨文化交流中的翻译策略与语言传达精确度研究
12，外国人在华跨文化交流中的语言障碍与适应机制
13，跨文化语言学习对第二语言词汇习得的影响研究
14，英语作为国际语言中的文化因素及其对交际策略的影响
15，跨文化商务沟通中的语音和语调使用差异研究
16，非母语学习者在跨文化交际中的语用错误分析
17，社会网络平台中的跨文化语言表现与习得机制
18，跨文化交流中的语言礼节与社交行为的关系分析
19，跨文化教育对外语学习者语用能力的影响
20，语言交换中的跨文化因素与学习者表达能力的提升
六、语言测试与评估方法创新研究
1，基于AI的语言测试系统在二语习得中的应用与创新机制
2，口语评测系统对外语学习者发音纠正效果的实证研究
3，计算机辅助语言考试的自动评分系统与传统评分方法的比较
4，听力理解测试中语速对外语学习者理解能力的影响分析
5，基于大数据的语言测试效度分析与评分模式优化
6，情境模拟法在二语听力测试中的应用与效果分析
7，跨文化背景下语言能力测试中的文化因素影响研究
8，基于计算机的在线语言测试平台设计与学习效果评估
9，口语测试中的多项选择题与自由表达题型的效能对比研究
10，语言学习动机与语言测试成绩之间的关系研究
11，自动化翻译系统对语言能力评估的影响与挑战
12，测试反馈系统对外语学习者学习动力的影响分析
13，语言测试中的互动式评估方法与传统单向测试模式比较
14，语言技能测试中高频错误的统计与改进对策分析
15，外语口语自动评分系统的公平性与透明度探讨
16，基于云平台的语言测试系统与用户体验创新研究
17，语言评估中的任务型语言测试应用与理论框架探讨
18，听说能力联合测试方法对语言学习者能力评估的作用
19，口音偏见对语言测试评分的影响及改进方法研究
20，语言学习者自评与专家评测结果的差异与改进分析
七、跨语言对比与语言接触研究
1，汉语与英语在句法结构上的差异与对比分析
2，跨语言词汇习得中的干扰效应与解决策略研究
3，方言接触对标准汉语语音变化的影响与机制分析
4，母语与第二语言学习者之间的词汇转移与错误分析
5，语言接触中的社会语言学因素：英语与汉语的对比
6，英语与汉语语言模式的对比：句法与语义结构分析
7，双语环境中语言干扰的语音与语法分析
8，汉语与德语语法结构的对比与对外语学习的影响
9，跨语言翻译中的文化适应与语境转换机制研究
10，汉语与日语敬语系统的差异与文化背景分析
11，跨语言情境中的语言形式转换与适应性研究
12，语言接触中的多语种语法规则影响机制研究
13，跨语言情感表达差异与语言学习中的误解分析
14，母语与外语语法干扰的对比分析：以英语和汉语为例
15，跨语言会话策略的使用与语言迁移现象分析
16，语言接触背景下词汇化现象的对比研究：英语与汉语
17，双语者语言系统中的词汇互补性分析
18，跨文化交际中的语言接触与认知策略研究
19，汉语与法语中介语音与语法差异对外语学习的影响
20，母语干扰对跨语言学习的影响及解决方案研究
八、语言变化与语言演化研究
1，语言接触与语言演变：以中文方言变化为例
2，现代汉语语法变迁与语言接触的关系探讨
3，社会变迁对语言变化的影响：以新词汇的兴起为例
4，语言的社会功能变化与语言演化：以英语为例
5，汉语词汇的历史变迁与现代语境下的语义变化
6，网络语言的兴起与传统语言的变革：社会因素分析
7，语言变化中的语音演化规律及其社会学分析
8，词汇创新与语言演化：互联网语言的社会语言学分析
9，语言演化中的语法简化现象分析：从古代汉语到现代汉语
10，全球化背景下英语语言的词汇演变与文化影响
11，语言功能变化与语言简化的关系：以汉语为例
12，语言演化中的方言词汇与标准语言的互动机制研究
13，社会阶层与语言变化：以英语口音为例的实证分析
14，语言演化中的语法构式与跨语言比较研究
15，语言接触对语音变化的推动作用：汉语与英语对比研究
16，语言变化中的社会动机与语用变化：以汉语词汇为例
17，历史语言学视角下语言演变的内外部因素分析
18，语音演变中的语言意识与文化传递机制
19，语言的社会变革与语言的历史变迁：以现代汉语为例
20，语言变化中的社会互动与群体差异：跨文化对比研究
九、语言学理论与实践应用研究
1，功能主义语言学理论在语言教育中的实际应用分析
2，生成语法理论与汉语句法结构的适应性分析
3，语用学理论与跨文化交际中的语用误解分析
4，话语分析在第二语言教学中的应用与实践路径
5，认知语言学对语言学习者语法习得的影响
6，社会语言学理论对二语学习者语言交际能力的影响
7，结构主义与生成语法的比较研究及其在语言教学中的应用
8，言语行为理论在跨文化交际中的应用分析
9，语法化理论与汉语句法变迁的关系研究
10，语用学理论在翻译策略中的实践应用
11，语言学的跨学科应用：从心理学视角探讨语言习得
12，计算语言学在外语教学中的创新应用研究
13，功能对等理论在翻译教学中的实践与挑战
14，语言学理论在语言能力评估中的创新应用
15，符号学视角下语言学的多元解读与应用
16，交际语言学理论在语言教育课程中的实际应用研究
17，认知语法理论对英语学习中语言结构理解的促进作用
18，社会变迁对语言演化的推动：社会语言学的实践应用
19，二语习得中的语言变迁与学习者语言发展研究
20，口语表达与书面语言的语言学对比分析与应用实践
十、语言社会学与语言文化研究
1，社会语言学视角下方言变化与文化认同的关系研究
2，语言与文化的互动：全球化背景下英语语言变化分析
3，社会阶层与语言使用的关系：以汉语为例的语言社会学分析
4，语言变迁与社会结构：以英语为例的文化变迁分析
5，语言和身份认同：社会语言学对少数民族语言的影响研究
6，网络语言的文化背景分析与语言学理论探讨
7，语言与社会流动性：语言变迁与社会进步的互动关系
8，语音社会学：语言中不同群体的语言使用差异分析
9，性别与语言：社会语言学视角下的性别语言研究
10，语言意识形态与社会变迁：全球化对语言使用的影响
11，语言与社会政治：语言政策对少数民族文化认同的影响
12，文化背景对语言变异的影响：以英语和汉语为例
13，语言使用中的社会分层与群体差异：跨文化视角分析
14，语言学与社会责任：如何通过语言建设促进社会和谐
15，网络语言与文化传播：语言社会学对网络文化的影响
16，汉语方言与社会认同：社会语言学的区域性语言变异
17，语言文化差异与跨文化交流中的沟通障碍分析
18，语言与社会变革：语言学如何反映社会经济变化
19，语言与社会互动：人际交往中的语言功能与文化反映
20，全球化与文化同质化：语言的社会角色与文化适应机制
十一、语言学习策略与语言教学方法研究
1，基于任务型教学法的英语口语教学策略与学生口语能力提升研究
2，翻转课堂在二语词汇教学中的应用与效果分析
3，语言学习者策略使用与听力理解能力的关系研究
4，认知策略在英语写作教学中的应用与学生写作能力提升
5，语言策略与文化意识的培养：跨文化交际中的语言策略研究
6，记忆法在词汇习得中的应用及其效果分析
7，语言输出活动在第二语言习得中的促进作用：基于任务型教学的研究
8，元认知策略在外语学习中的应用及其对学习成效的影响
9，合作学习策略在英语语法教学中的应用与实际成效分析
10，游戏化学习策略对外语学习动机与学习成果的影响
11，信息技术在外语语法教学中的应用与教学方法创新
12，语言交换策略在二语学习中的效果与优化路径研究
13，跨学科学习策略对语言习得能力的提升作用：以英语为例
14，语法意识与自主学习策略在外语学习中的交互作用分析
15，数字化资源在语言学习中的应用策略：在线学习平台的作用
16，社会交际策略在语言学习中的运用与学习成果的关系
17，情感策略在外语学习中的应用与学习者情感态度的变化
18，任务型教学法在语言测试中的应用与优化研究
19，英语口音矫正策略与学习者发音改进的关系分析
20，教师反馈策略与二语学习者写作能力的提升机制研究
十二、语言接触与语言变异研究
1，跨语言接触中的语法变异：以英语和汉语为例的对比研究
2，语言接触对词汇创新的影响：以中英词汇互借为例
3，方言接触与语言变化：北方话与南方话的对比研究
4，语言接触与音变现象：跨方言区的语音变异分析
5，移民语言中的词汇变异与社会因素的关系分析
6，社会语言学视角下语言接触的语法层面变异研究
7，语言接触对口音变化的影响：跨文化交流中的语言演变
8，外语借词对汉语词汇结构的影响与语言演化机制
9，语言接触中的语法化现象与语言结构的变异
10，语言接触中的社会身份认同：少数民族语言与汉语的互动
11，网络语言与日常语言接触中的创新与变异机制分析
12，方言区与标准语接触中的语法创新与变化趋势
13，汉语和英语语言接触中的音韵变化：对比分析
14，二语学习者语言接触与语法错误的关系及解决策略
15，语言接触中的语篇变化与社会交际模式的转变
16，语言混合现象：英汉混合语言的语法和词汇结构分析
17，移民语言与本土语言的共存与冲突：跨文化语言接触研究
18，社会语言学视角下的语言变化与语言接触的关系
19，跨方言的语言接触与口音差异对语言认同的影响
20，语言接触与语法化过程：中英语言结构的变化对比
十三、语法理论与语言教学研究
1，功能语法理论在英语写作教学中的应用研究
2，生成语法理论与二语学习者语法习得的关系探讨
3，认知语法与二语语法教学：效果分析与教学对策
4，任务型教学法与语法教学结合的理论框架与实践应用
5，句法树理论与英语语法结构教学的结合及效果分析
6，语法理论视角下英语动词短语的教学方法与学习效果
7，语法意识对外语学习者语言学习策略的影响
8，生成语法与社会语言学的结合：语言变异与教学研究
9，语法化理论在语言教学中的应用与实证研究
10，认知语法理论对英语习得的促进作用与应用分析
11，二语习得中的语法错误分析与生成语法的应用
12，二语语法教学中母语干扰与目标语语法的相互作用
13，任务型语法教学模式的构建与效果评估
14，语法教学中的语境适应性：功能语言学的应用
15，跨文化背景下的语法教学方法对比与分析
16，语言习得中的语法认知与学习者语言能力的关系
17，任务型教学法对英语句法学习的影响与实证分析
18，词汇语法化与二语习得：语法和语义的相互作用研究
19，语法意识对英语语言能力提升的促进作用研究
20，基于语法理论的英语作文错误分析与教学反馈机制
十四、语音学与语言教学研究
1，语音意识对外语学习者口音改进的作用机制研究
2，二语语音教学中母语干扰与纠正策略分析
3，语音学理论在英语听力教学中的应用与效果研究
4，英语发音教学中的语音错误分析与纠正策略探讨
5，语音识别技术在外语教学中的应用与优化路径
6，语音学习软件对二语学习者口语流利度的影响
7，任务型学习法在英语语音教学中的应用与成效分析
8，语音知识的自动化评估与二语习得中的发音提升
9，英语语音课堂中的交互式学习方法与教学效果研究
10，语音教学中语音意识与语音纠正策略的关系分析
11，二语学习者的语音模仿能力与听力理解的关系
12，语音认知训练在英语发音教学中的应用与改进
13，计算机辅助语音评测系统对二语学习者发音改进的作用
14，外语口语教学中的语音辨识训练与学习效果提升
15，基于音素认知的英语发音教学方法与学习者能力提升
16，语音识别技术对英语口语能力提升的影响与应用分析
17，语音训练平台对外语学习者语音能力的提升作用
18，基于人工智能的语音评测系统与二语发音的准确性研究
19，语音教学中的反馈机制与学习者发音修正的效果分析
20，语音学理论对二语学习者语音难点的解析与解决路径
十五、语言接触与文化适应研究
1，语言接触与跨文化交际中的语言适应策略研究
2，母语与第二语言学习者文化适应中的语言因素分析
3，移民语言适应中的文化认同问题与语言转换机制
4，跨文化交际中的语用差异与文化适应策略
5，全球化背景下语言接触与文化交流中的语言变化研究
6，二语习得中的文化适应与语言误解的关系研究
7，社会变迁对语言接触的影响与文化认同的关系
8，跨文化语用学视角下语言接触与文化适应的双重作用
9，文化适应过程中语言学习者的语言焦虑与认知策略
10，跨文化背景下语言学习与文化认同的互动关系
11，跨文化交际中的语言迁移与文化适应机制分析
12，社会身份与语言接触中的文化适应：移民的语言变迁研究
13，语言接触中的语法变化与跨文化交际的障碍
14，二语学习者在跨文化交际中的语言适应策略分析
15，语言接触对文化差异理解的促进作用与实际影响
16，跨文化教育中的语言习得与文化适应能力提升机制
17，全球化背景下外语学习者的文化适应与语言学习策略
18，语言接触对跨文化适应能力的影响机制与策略
19，语言适应性训练在跨文化交际中的应用与效果
20，移民社会中的语言适应与文化多样性问题研究
十六、二语习得与跨文化交际研究
1，二语习得中的文化差异与语言学习策略的关系分析
2，跨文化交际中语言误解与语言适应策略研究：以中英为例
3，文化适应中的语言学习者身份认同与语言表现的关系
4，跨文化交流中的口音变化与社会认同机制分析
5，二语学习者语言焦虑与跨文化交际能力的关系研究
6，语言迁移与跨文化交际：二语学习中的错误分析
7，跨文化交际中的非言语交际方式与语言适应策略
8，学习动机对二语习得中的跨文化交际能力的影响分析
9，跨文化背景下语言学习者的文化适应过程与语言变化
10，跨文化交际中的语用错误及其对语言学习的影响
11，二语学习者在跨文化交际中的语言策略使用分析
12，移民语言接触与文化认同：二语习得中的适应机制
13，跨文化语境下外语学习中的语言焦虑与文化适应的关系
14，语言学习者跨文化交际中的词汇习得与文化适应能力
15，二语学习中的社会文化因素与语言变化的交互作用
16，跨文化背景下二语学习者的语法习得与文化背景影响
17，跨文化交流中语言学习者的语言适应与社会交际能力
18，语言迁移与跨文化交际中的语言习得问题：个案分析
19，二语习得中语言接触对文化适应与语言能力的双重影响
20，文化适应的语言学习策略对跨文化交际能力的影响分析
十七、语法化与语法习得研究
1，语法化过程中的语法结构变迁与语言学习者习得的关系
2，语言习得中的语法化现象：从二语学习到母语习得的对比
3，语法化理论与英语学习者语法错误的关系分析
4，语法化在英语写作教学中的应用：基于任务型语言教学
5，语法化视角下的英语二语习得过程与语言错误分析
6，二语习得中的语法化现象：以动词短语为例的研究
7，语法化现象在汉英语法对比中的体现与习得策略
8，二语学习中语法化过程对语言表达能力提升的作用
9，语法化对外语学习者句法结构习得的影响分析
10，语法化理论在外语语法教学中的应用与实证研究
11，语法化过程中的句法转换与二语习得：以英语为例
12，语法化与句型结构的交互作用对外语学习的影响
13，语言习得中的语法化与语言习得顺序的关系
14，英语二语学习中的语法化现象与习得策略的结合
15，语法化过程中的语义变化与二语学习者的语言理解
16，二语习得中的动词化过程与语法结构习得分析
17，语法化视角下的二语语法教学方法创新与教学实践
18，基于语法化理论的英语习得过程中的错误类型分析
19，语法化对学习者语言能力提升的促进作用及其教学策略
20，语言习得中的语法化现象与社会文化因素的交互作用
十八、语言发展与语言变化研究
1，语言发展中的社会因素：语音变化与语言演化分析
2，语言变化中的方言与标准语的对比：社会语言学视角
3，现代汉语词汇变化的社会文化背景与影响因素研究
4，语言变化中的社会身份认同：以英语为例的实证研究
5，语言变化中的社会网络对语言传播与变异的影响
6，语言发展的周期性与语言文化的变迁：语言演化模型分析
7，语言变化与文化认同：方言演变与社会认同关系分析
8，语言变迁中的外来词对本土语言结构的影响研究
9，全球化背景下英语语音变化与社会变革的关联性分析
10，语言发展中的规范化与语言多样性的矛盾：汉语变迁为例
11，网络语言对传统语言变迁的影响：数字媒体语言的研究
12，社会变革对语言规范与社会语言的变迁的双重影响
13，语言变迁中的词汇创新：社会文化因素与语言使用的关系
14，社会认同与语言变迁：社会地位对语言使用的影响研究
15，方言的语言演变与语言接触：社会交际中的语言变化
16，语言规范与语言演变：现代汉语词汇创新的社会背景
17，语言变化中的代际传递：从传统语言到现代语言的转变
18，语音变化与社会交际：语言演变中的社会语言学因素
19，语言发展的社会文化动力：方言的演化与语言政策
20，语言变化中的社会与历史交互影响：跨文化语言变迁分析
十九、语用学与跨文化交际研究
1，语用学视角下的跨文化交际障碍与沟通策略
2，语用失误与跨文化交际中的误解：以中英文化差异为例
3，跨文化交际中的礼貌策略与语言使用的关系分析
4，言语行为理论在跨文化交流中的应用与策略研究
5，跨文化交际中的言语礼貌与文化背景的相互作用
6，语用策略在跨文化商务谈判中的应用研究
7，社会文化因素对跨文化交际中语用错误的影响分析
8，跨文化交际中的语用模糊性与语言的适应性
9，跨文化交际中的语用学与文化适应策略的结合研究
10，二语习得中的语用学影响：跨文化语境下的语言适应
11，跨文化交际中语用学的教育应用：案例分析与实践
12，跨文化口语交际中的话语结构与语用策略
13，语用学对翻译策略的指导作用：跨文化翻译中的应用研究
14，跨文化交际中的语用差异与翻译中的文化调适
15，语用学理论在跨文化课堂中的应用与教学效果分析
16，跨文化交流中的语境对言语行为的影响
17，语言能力与跨文化交际能力的关系：语用能力的培养
18，跨文化交际中的非言语交际与语用策略的互动研究
19，语用学视角下的跨文化教育与学习者文化适应
20，语用策略与文化背景知识对跨文化交际效果的影响分析
二十、语言评估与测试方法研究
1，二语口语能力评估系统中的有效性与公平性分析
2，计算机辅助语言测试在外语写作中的应用与教学效果
3，语言测试中的任务型评估方法与测试效度分析
4，语法和词汇测试中的自我评估与专家评估的关系研究
5，口音评估与语言标准化：多语种测试的有效性分析
6，二语听力理解测试中的语境设置与测试效果的关系
7，在线语言学习平台的测试功能与学习效果评估机制
8，语法知识与语言应用能力的测试标准对比分析
9，二语测试中的社会文化因素对评估结果的影响
10，语言能力评估中的自动评分系统与人工评分的差异研究
11，跨文化交际能力评估中的语言测量标准与文化适应性
12，基于大数据分析的语言学习评估与预测模型研究
13，二语测试中语言偏误与学习策略的关系分析
14，语言学习评估工具的设计与学生学习动机的互动
15，语言测试中的多模态评估方法：从口语到写作的应用研究
16，语言能力测试中的测试者焦虑与情感因素的影响分析
17，语言评估中的公平性问题与文化偏差分析
18，二语学习者评估系统中的误差分析与改进方法
19，语法测试中的计算机辅助评分与人工评分的一致性研究
20，基于语音识别技术的二语发音评估与测试标准优化
